“线上”教学记录
云端聚智慧线上助成长
在这里，学校为了每一个学生成长而存在，努力帮助每一位学生实现自我发展；
在这里，学生是学校的中心，一切资源围绕学生的成长建设，给予足够的自主选择权；
在这里，教师是最宝贵的资源，最大程度地体现每位教师的价值，相互尊重、相互激发；
在这里，每个人不一样，每个人都很棒！
突如其来的疫情，虽然让学校生活按下了暂停键，但我校小学部丰富多彩的线上教学全“心”开启。我们停课不停学，坚定抗疫信心，点亮春的希望。
01
一年级
语文科组
1
彭洁伊老师
3月31日上午，彭洁伊老师在一(1)班执教《语文园地二》的第一课时。本节课的主要内容是通过“智勇大闯关”的形式，引导学生学习量词、区分汉语拼音字母的大小写、结合学过的生字对“日”和“寸”进行拓展。在讲授新课时，彭老师采取了教师讲解与学生自学相结合的方法,并通过结合实物指认量词、邀请学生当小老师等方式激发了学生们的学习兴趣，最后指导学生完成了本课写字课本的书写。
2
江晓庆老师
3月31日上午，江晓庆老师执教一（2）班《语文园地二》第一课时。本节课通过创设的“智勇大闯关”情景，激发学生的学习热情。在教学实践中，先引导学生自主学习，再闯关检测，做到学以致用、活学活用、现学现用，让学生获得成就感。在每一环节的教学中，还注意按照学生特点，降低学习难度，注意引导学生发现规律，并进行适当拓展延伸，做到书本与生活相结合。引导学生正确认读6个数量短语，认识“辆、匹、册”等7个生字。在熟练背诵《字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”。能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。
3
叶丽桃老师
3月31日上午，叶丽桃老师执教一（3）班语文园地二第一课时。通过“识字加油站”识记生字，学习数量词，引导学生发现数量短语的特点。回顾复习字母表，正确认读大小写字母，准确配对。通过字母分类，发现大小写特点。通过生字词学习，引导学生有意识地从其他学科的课本中识字，培养主动识字习惯，激发学生识字兴趣。
4
李丽萍老师
3月31日第一节课，李丽萍老师执教一（4）班《语文园地二》第一课时。本节课中，李老师以“智勇大闯关”为串联，在小老师讲解生字的基础上进行补充，引导学生理解并运用数量短语。通过回顾《汉语拼音字母表》和小游戏，帮助孩子们巩固字母大小写与排序，为下一课时学习音序查字法做铺垫。学生通过抢答器、举手等形式参与课堂互动，课堂气氛活跃。
英语科组
1
张峥帆老师
3月31日下午，Jayden老师执教一（1）班、一（2）班英语第八单元《weather》第二课时，课堂设计主线分明，脉络清晰，节奏紧凑。课堂前的热身歌曲、标准的口语以及Role-play环节，极大地激发了学生学习兴趣；Jayden老师注重运用表情、动作等肢体语言引导学生自主思考，勇敢表达；从分步探究到小组合作，整堂英语课都给人以耳目一新的感觉。
2
宋明惠老师
3月31日下午，宋明惠老师执教一（3）班、一（4）班英语课。宋老师的这一节课思路设计完整合理，教材解读清晰自然，教学内容紧密围绕教学目标，教学重难点突出。一开始由一段有关天气的动画片引入，既贴近日常生活又能很好的凸显单元主题。课堂设计层层递进，讲练结合。虽是网上教学，却也是互动到位，方式多种多样，在互动中完成了一环扣一环的教学。
数学科组
1
刘晓雁老师
3月31日上午，刘晓雁老师执教一年级（1）班和一年级（2）班的数学课，本节课在学生动手自制百数表的过程中学习新课《做个百数表》的主要内容，学习过程中学生积极思考，通过涂色游戏寻找藏在百数表里的秘密，整个课堂学生配合度高，态度认真，有一些同学存在速度较慢的问题，应加强对课堂的管理和把握。
2
张瑾老师
3月31日，张瑾老师执教一（4）班和一（3）班的数学课，本节课的主要内容是《做个百数表》新授课。通过自制百数表的模式让孩子们在动手练习情景下快乐学习数学百数表。学生上课参与积极性高，整个课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的。教师也是以学生为中心当分作过程的出发点。组织课堂教学既充发挥教师的主导作用,又切实体现学生的主体地位。
音体美组
1
刘孟为老师
3.31一年级美术课小结：一年级学生目前还没有见过许多鱼，而且对于形状、大小的概念比较模糊。可以通过课堂加深学生对鱼的认识和了解，初步学习鱼的结构和造型，以及初步的近大远小概念。通过观察、欣赏有关鱼的画面，初步学习鱼造型的大小和形状特点，知道如何构图。在课堂中加深学生对鱼的形态和大小的认识，使学生具备一定的观察能力和审美能力。了解自然中不同的鱼有各自的形态特点，