前两天我整理书，有个意外收获。
如您所见，这就是一本看似普通，其实也很普通的，应试书籍……它的受众是广大KET考生，也就是即将经历人生中第一次重大标准化英语测试的小学中低年级学生。
KET考试因为各种原因暂时凉着，不过反正今天要谈的不是这个。我说的意外收获，是这本普通应试书籍的前言部分中藏着的宝藏——在考试介绍之后，在解题技巧之前，居然有近三页的内容，讨论了这样一个话题：“如何整体提高英语水平？”。
我只想通过考试，你却教我该如何学英语？妈妈，这也太业界良心了。
是的，在应试类书籍泛滥捞金的背景下，本书编者仍然想给小考生和家长们传递“‘提高英语’在‘解题技巧’之前”这样一个信息，手动点赞，不愧是外研社。
更感人的是，翻完之后我发现，简直字字玑珠句句在理，真的就是每个学习者应该读一遍的“如何提高英语整体水平？”……小学生或许无法体会编者的用心良苦，但广大的成人学习者和家长不应该错过这样良心的内容。
所以今天就借花献佛分享一下。原书按阅读、写作、听力、口语、语法、词汇，分了六个版块，我相信花10分钟去读一读这些小孩子就应该懂得的大道理，搭建一个正确的学习观，可能是最接近“速成”的学习方法了。
01
如何提高阅读技能？
这一段的信息量最大，总结下来就是：
多读
分清读书是为了消遣，还是学习
不要每个词都查
读感兴趣的话题
读“简单”的读物
让学习者认为读原版书很痛苦，大体是因为把本来应该花在读“简单、自己感兴趣、用来消遣的书”上的时间精力，去读了“晦涩难懂、别人感兴趣的书”，同时读成了精读，每页不记10个笔记就不肯翻页，直接导致阅读时无法有效获取信息，没有成就感，兴趣降低。
这些问题我之前写过几篇文章都讨论过，包括：如何选择自己感兴趣的书？/如何挑选难度合适的书？/如何看待“读懂了”的问题？很荣幸我的观点和老专家的基本一致。
对于还不习惯读英语的人来说，最好的入门方法就是读尽可能简单的书，养成不查词、少查词，专注阅读，有效获取信息的习惯。
02
如何提高写作技能？
写作是最需要“走心”的练习形式，它能体现出很多问题，小到拼写，大到逻辑。自己花了几个小时写完的内容，被老师短时间内批得体无完肤，必然很受挫，但从学习效率的角度上看也太值了吧！
写作是语言学习中为数不多值得花钱进行的一种练习，因为它对准确度是有要求的，除非高级学习者，很难自己改自己的作文，还是应该找到能批改的渠道，比如某个老师，或者淘宝上收费批改。
然而收费批改，又只支持初级、中级的作文，比如淘宝上改雅思作文大概块一篇吧，却标明无能不能改7分以上的作文……所以，前期靠老师，后期还是得靠自己。如果有幸到了用英语写论文的段位，老师也是不会改遣词造句的错误的，到时候还是得斥资找人edit，收费可能就得多个零了……不如有个先见之明，“从小”养成用英语写东西的习惯，平时勤查用法、勤查语法书、勤查近义词辨析——这其实也是最实打实提高英语功底的过程。
03
如何提高听力技能？
听说读写里，我大概是听力最有发言权。雅思模拟题的听力，只要我不尿急，能稳定保持每套都满分。
之前分享过两篇比较干货的长文，一篇解决“为什么我听不懂？”，另一篇解决“如何练习听力”，发在知乎上以后有很多网友专门来道谢……
惭愧了，实际我没什么学习理论，所分享的练习方法只是我通过学日语自己琢磨出来的。仅就我个人而言，我确实通过“大量进行较低级别的泛听”来提高了自己的日语听力——但我不认为有任何理由它无法复制在别人和英语学习上。
本书的分享部分，所提到的最有价值的仍然是分清泛听和精听：
听力是实时的，不像阅读。阅读时你的反射弧可以比树懒长，仍然号称自己“读懂了”。听力时错过个别词就容易自乱阵脚，没有人会给你任何多余的时间。“不需要听懂每个单词或句子”这句话说起来轻松，是为了降低学习者的负担，但这个习惯反而是需要本着反强迫症的觉悟去刻意培养的，有需要的同学可以回过去看看我以前写的那两篇文章。
另外可以注意的是，这些建议中没有包含“听写”。
04
如何提高口语技能？
用英语交流时，不管什么阶段，我们会面临同样一个问题：如何利用自己有限的英语水平，来更好地表达自己？在初级阶段，你可能会担心自己语法和措辞的准确性而不敢开口；但即使像基本实现口语自由的老师们，也仍然会琢磨，自己这句话怎么说能更地道——这是一个学习者始终会面临的问题，不应该让它成为不开口、不练习的借口。
无论是加入俱乐部、唱歌、模仿配音，背后的目的都是一样的：调动你的积极性去开口说，让你适应，最好喜欢上说英语的感觉。
在著名的英国文化幽默读物《装出英伦范儿》（HowtoBeBritish）里，关于英语学习，作者也提过这样的建议：
这本书的基调就是，搞笑着说出大实话，所以“自主学习练口语”，或许真是一条提高口语的康庄大道。这个话题下篇文章单独聊。
05
如何提高语法水平？
从小重视英语教育的家庭，孩子在意识到有“语法”这个东西前，已经具备了相当的英语水平，这是他们很幸福的一点。而且对于他们来说，掌握语法可以让英语水平更上一层楼，但学英语绝不等于学语法，这是很多成人深陷的误区……
强烈支持练习“不要贪多”，再加一句，“不要钻牛尖角”，除非你是英语老师。话虽如此，“系统地学习和练习”还是相当重要的。语法好不等于英语好，但英语好的学习者，语法知识一定是扎实的。
你可以随时拿《语法在用》系列查漏补缺，这套书的优点是体系简单而清楚，例句实用，习题量大。很多中国人编的英语语法书太难了，不适合初学者。适合英语母语者用来提高语法，问题是谁去翻译成英文呢。
06
如何扩大词汇量？
如果把英语实战比作打仗，那么词汇和表达就是你的弹药。没有人会嫌自己的弹药太多，可弹药又只能靠自己的积累。
同时也要有意识，你的目的是去打仗，不是囤弹药。
大道理原书都讲了，我只提一个我认为重要的：注意词形变换。
之前转载的《词汇量5万是什么水平？》中提到，你可能看到过有研究说老外的词汇量是2w左右，而学习者6k-9k就可以满足日常听读，是不是不可思议？
可关键人家计算的单位不是word，而是wordfamily——也就是说satisfy、satisfied、unsatisfied、satisfactory、satisfaction等才算一个family，所以别轻视提高词汇量的问题。熟用同一个family中的词形变换很重要，可以让写作时遣词造句的灵活度大幅提高。
最后果然还是阅读，尤其泛读，不需要查词，你都在学词。没看原文里说的么，见过一个生词七次，才能说认识和会用。
以上就是一些小学生应该懂的大道理……“大道理”bydefinition就是一些人人都懂，看似天经地义但很难贯彻的原则。然而活久之后你就会发现，人生无非就是不断自我修正，向大道理靠拢的过程。我大概是感冒了30次之后才能身体力行妈妈从小就教育我的“注意保暖”，却至今仍无法贯彻“早点睡觉”，所以任何人忽略大道理我都能理解，只是至少应该知道它们是正确的。要是关于英语学习的大道理也能推得广一些，歪门邪道能骗到的人自然就少了。讲大道理也是功德，善哉善哉。沈师兄