学生的品德行为和个性的发展与高中班主任的言行、态度、道德、学问有着密切的联系。每个班主任的心态都是一个“磁场”，具有消极心理的班主任能形成一个消极的心理“磁场”，在这个“磁场”作用下，他带领的学生被同化为具有消极颓废心态的人；反之，积极心态的班主任能形成一个积极的心理“磁场”，他的学生被感染为一个积极努力的人。班主任对学生的健康成长具有重要的影响。
2.再选已脱皮的高粱150克，泡软；
花生芝麻糊抗衰老