摘 要：站评比是高校提高站质量，推动站在教学、科研和管理工作中应用的重要举措。许多高校已开始对站进行年度评比，然而目前教育部门尚无统一的高校站评价标准。为了给站评比提供一个明确的标准和测量方法，本文分析了高校站评比的价值取向和站评比的对象，采用因素分析法预设计了高校站评比指标体系模型，然后采用德菲尔法和层次分析法，先后明确了指标体系的所有指标项与指标描述，确定了指标项的权重，并在高校中进行了验证性实验，形成了一个相对完善的高校站评比指标体系。
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