因材施教第一课：“多血质”类型的孩子，该怎么教育？
所谓气质，就是指人们常说的“脾气禀性”，也就是性格特征。每个人都有自己的气质，人与人之间气质的不同是先天产生的。一般来说，气质并没有好坏之分，因为每一种气质都有自己的长处和短处。
心理学家把人的气质分成了四种类型：多血质、胆汁质、抑郁质和黏液质。这四种气质类型各有不同的特点，如何教育这四种不同气质的孩子，是家长们也应该主动去学习的内容。
这四个类型是专业术语，因此家长们可能看不懂。不用担心，一起跟随小编来慢慢了解吧！
在这篇文章中，我们要了解的是第一个气质类型：“多血质”气质类型。
小学五年级学生小雷无论是在日常生活中还是学校里，都活泼好动、热情大方、思维活跃。他善于交际、情绪变化快而且十分多变，适应环境的能力比较强。
但小雷在学习和做其他事情时，注意力比较容易分散，做事也不够踏实，兴趣爱好也很容易发生变化，对某件事或某样东西的热情容易消退，相对于其它类型的孩子来说更容易出现“三心二意”的情况。
小雷就是典型的“多血质”气质类型的孩子，属于这种气质类型的孩子往往表现出很强的灵活性，具有很强的可塑性，比较容易适应生活环境所发生的变化，但往往在情感体验上不太深刻，因为这个类型的孩子比较容易“三心二意”。
当家长们发现自己的孩子属于“多血质”气质类型的孩子时，应该根据孩子活泼开朗、喜欢表现的特点，引导孩子积极参与各种活动，在选择活动时可以优先考虑那些能够锻炼耐力和持久力的活动。
当孩子做出良好表现时，要及时给予孩子鼓励和奖励；当孩子表现出粗心、注意力不集中等问题时，及时进行批评和惩罚。
以上就是“多血质”气质类型孩子的特点，家长们只有根据孩子的气质类型进行相应的奖惩结合，才能够帮助孩子培养专一、坚持、脚踏实地和能够吃苦耐劳的品质。