1.幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意()较差。
A.广度
B.范围
C.稳定性
D.分配能力
2.关于实施幼小衔接工作的指导思想中错误的是()。
A.突击性而非长期性
B.整体性而非单项性
C.培养入学的适应性而非小学化
D.家园校的一致性而非孤立性
3.对学生的周记、作文、自传、朋友圈等分析学生心理健康问题的方法是()。
A.观察法
B.问卷法
C.作品分析法
D.访谈法
4.稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于()。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
5.儿童身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此()。
A.准备活动的时间可短些，活动量可稍快增大
B.准备活动的时间可长些，活动量可稍快增大
C.准备活动的时间可短些，活动量可稍慢增大
D.准备活动的时间可长些，活动量可稍慢增大
1.D解析：题干中“顾此失彼”，说明幼儿注意的分配能力比较差，因为注意的分配指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。AB项，注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。C项注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。故本题选D。
2.A解析：关于实施幼小衔接工作的指导思想中应当是长期性而非突击性，幼小衔接工作应当是贯穿整个幼儿园教育中的。故本题选A。
3.C解析：周记、作文、自传、朋友圈等是学生的作品。故本题选C。
4.C解析：黏液质气质类型的特征：稳重有余而又灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。因此对黏液质的幼儿，应培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。故本题选C。
5.A解析：当人体开始活动时，身体惰性状态发生变化，人体器官、系统的机能活动能力从相对较低的水平逐步上升，这一阶段是称为上升阶段，也是活动的准备时间。这一阶段的特点是短而快。故本题选A。
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