今天通过全国家校共育平台，观看了优秀心理学家讲座，使我了解了一个人身上具有较大先天因素，即气质。
什么是气质，气质是与生俱来，稳定可塑。孩子的气质类型可分为四种类型，多血质型，粘液质型，胆汁质型，抑郁质型。我们要先了解孩子的气质类型，顺应孩子的天性，平和接纳孩子，爱他本然的样子，让孩子自由发展！
如何针对胆汁质的孩子。面对精力旺盛的孩子，要正向引导，脾气急躁，情绪易失控的孩子，不能硬碰硬，不暴力解决，避其锋芒，等孩子冷静后，耐心引导，及时表扬。
如何针对多血质的孩子。以善交际，把孩子好的行为提升为积极品质，加以强化。以浮躁、难坚持为例，先思考再行动，磨炼耐性和毅力，严格要求，对这类孩子，家长要坚持原则，不轻易妥协。
如何针对粘液质的孩子。以认真、有韧劲的为例，我们要尊重天性，积极暗示，不断认同。以固执,死板为例，要带孩子多见世面，多接触人，多参加户外活动，要多给孩子时间消化理解，不催促，不恶语中伤，耐心包容。
如何针对抑郁质的孩子。以感受性强,感情丰富细腻为例，家长要细心观察，强化优势，搭建平台。以不爱表达为例，要走近孩子，摸索方法，慢慢引导，家长要态度温和，细节之处表达爱，多给孩子认可，努力发现孩子的优点。
不管我们的孩子是哪种类型，我们家长一定要对孩子扬长避短，因材施教，让孩子顺应天性，正向引导，成为更好的自己，走向成功，奔向未来，最后非常感谢家校共育这个平台，让家长与孩子共同成长，共同发展，谢谢！
气质是一个人先天形成的特质，通过后天是很难改变的。气质类型没有好坏之分。因为每一种气质类型都各有优劣，如何根据孩子的自身气质类型进行恰到好处的引导，这是每个家长都必须进行的。
在公元前五世纪希腊医生波克拉底看来，人的气质是由体内的四种不同血液——多血、粘液、*胆汁、黑胆汁作用形成的。具体可分为四种——多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。不同的孩子有不同的气质，了解这些气质，家长才可以针对性的对孩子进行引导。
一、胆汁质
胆汁质的孩子具有很明显的外向型，情绪兴奋性高，但抑制力差。也就是常说的脾气倔强。他们一般精力旺盛，不易受打击，情绪变化较快，脾气大多比较急躁。这种孩子容易形成爽朗勇敢、有进取心的学习品质，但往往伴随着粗心大意的小缺陷。对待胆汁质的孩子，家长应引导孩子注意控制自己的感情，不随便发火，与他人加强沟通。
二、多血质
多血质的孩子很容易受外界环境影响，具有可塑性和外倾性，即为性格活泼的人。他们容易兴奋易被新鲜事物吸引，脾气来去很快，表情丰富。对待这种孩子，家长应引导孩子集中注意力于一方面，培养其勤俭踏实，认真的学习习惯。
三、粘液质
粘液质的孩子不容易被外界所干扰，心智大多成熟于同龄人，反应速度较慢。即为现在的少年老成，他们做事严谨踏实，但缺乏开拓的勇气，社交活动较少显得较迟钝。对待粘液质的孩子，家长可注重于发挥其严谨认真的学习做事态度，也要引导其加强与他人社会的沟通。这个过程往往很长，需要家长有足够的耐心。
四、抑郁质
抑郁质的孩子是非常明显的内向性格，心思细腻但反应较慢，遇事不活泼，对于社交没有强大的欲望，情感主观性强但很少表达。对待这种孩子，家长应与其加强沟通，使其愿意与人交流，带孩子多参与社交活动，根据其细心，心思细腻的特质可培养其艺术素养。
现在社会对于孩子的个性全面发展越发重视，因此了解孩子气质并因材施教不再只是老师的任务，家长也需要同等的努力。